Como apontado pelo Ministério da Educação – MEC, uma forma interessante de se perceber a
diversidade e complementaridade que trabalhamos em educação ambiental foi proposta por uma
professora canadense chamada Sauvé (citada por Layrargues), utilizando apenas algumas preposições
significativas. Sobre esses conceitos, considere a alternativa correta:
A educação para o ambiente – informativa, com enfoque na aquisição de conhecimentos, curricular,
em que o meio ambiente torna-se um objeto de aprendizado, educação no meio ambiente – vivencial
e naturalizante, em que se propicia o contato com a natureza ou com passeios no entorno da escola
como contextos para a aprendizagem ambiental. educação sobre o ambiente – construtivista, busca
engajar, ativamente, por meio de projetos de intervenção socioambiental que previnam problemas
ambientais.
B educação sobre o ambiente – informativa, com enfoque na aquisição de conhecimentos,
curricular, em que o meio ambiente se torna um objeto de aprendizado, educação para o meio
ambiente – vivencial e naturalizante, em que se propicia o contato com a natureza ou com passeios
no entorno da escola como contextos para a aprendizagem ambiental. educação no ambiente –
construtivista, busca engajar ativamente por meio de projetos de intervenção socioambiental que
previnam problemas ambientais.
C educação no ambiente – informativa, com enfoque na aquisição de conhecimentos, curricular, em
que o meio ambiente torna-se um objeto de aprendizado, educação para o meio ambiente – vivencial
e naturalizante, em que se propicia o contato com a natureza ou com passeios no entorno da escola
como contextos para a aprendizagem ambiental. educação sobre o ambiente – construtivista, busca
engajar ativamente por meio de projetos de intervenção socioambiental que previnam problemas
ambientais.
D educação para o ambiente – informativa, com enfoque na aquisição de conhecimentos, curricular,
em que o meio ambiente torna-se um objeto de aprendizado, educação sobre o meio ambiente –
vivencial e naturalizante, em que se propicia o contato com a natureza ou com passeios no entorno
da escola como contextos para a aprendizagem ambiental. educação no ambiente – construtivista,
busca engajar ativamente por meio de projetos de intervenção socioambiental que previnam
problemas ambientais.
E educação sobre o ambiente – informativa, com enfoque na aquisição de conhecimentos,
curricular, em que o meio ambiente torna-se um objeto de aprendizado, educação no meio ambiente
– vivencial e naturalizante, em que se propicia o contato com a natureza ou com passeios no entorno
da escola como contextos para a aprendizagem ambiental, educação para o ambiente – construtivista,
busca engajar ativamente por meio de projetos de intervenção socioambiental que previnam
problemas ambientais.