Sob a perspectiva da análise de erros, apresentada por Cury
(2007), analise as afirmativas a seguir.
I. O erro se constitui como um conhecimento e reflete
um saber que o aluno possui. O professor deve,
ao identificá‑lo, elaborar estratégias didáticas
que levem o aluno a desestabilizá‑lo e rever
suas respostas.
II. O professor, ao identificar um erro, deve deixar
claro que está errado e mostrar a forma correta,
e em seguida orientar o aluno a fazer uma série de
exercícios semelhantes.
III. O professor, ao detectar um erro, deve verificar se
ele é fruto de uma dificuldade individual ou coletiva,
para determinar como será o atendimento e o melhor
momento de realizá‑lo.
Estão corretas as afirmativas