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Ano: 2024Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Montes Claros - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Moacir Gadotti | Autores Influentes
Segundo a perspectiva da análise de erros apresentada por Cury (2007), quanto àqueles cometidos pelos estudantes,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019Banca: COTECOrganização: Prefeitura de Turmalina - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Moacir Gadotti | Autores Influentes
Segundo Cury (2000), as bases da educação nacional definidas na Lei n.º 9.394/1996, atual LDB, avançaram
consideravelmente em três grandes eixos da organização do sistema educacional: autonomia, avaliação e
cooperação. Nessa perspectiva, cabe às escolas
Ano: 2024Banca: FCMOrganização: Prefeitura de Contagem - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Moacir Gadotti | Autores Influentes
Para Cury (2008), a construção de um sistema nacional de educação esbarra em grandes desafios.
O desafio maior que se apresenta ao sistema único
de educação, segundo o autor, é o horizonte da
Ano: 2012Banca: FCCOrganização: SEE-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Legislação Educacional | Autores Influentes | Moacir Gadotti
Segundo CURY (1997), as bases da educação nacional definidas na Lei no 9.394/1996 - atual LDB - avançaram consideravelmente em três grandes eixos da organização do sistema educacional: Autonomia, Avaliação e Cooperação. Nesta perspectiva, cabe às escolas
Ano: 2014Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: IF-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Moacir Gadotti | Autores Influentes
Para Cury (2000, p. 583), a importância da educação para o processo de construção da democracia no país sempre foi muito enfatizada, mas não necessariamente efetivada.
Tendo em vista as reflexões de Cury (2000) sobre o direito à educação no Brasil, analise as seguintes afirmativas.
I. Em 1827, a primeira lei nacional (imperial) de educação regulamentava o artigo da gratuidade na Constituição de 1824, no empenho de difundir as “primeiras letras”.
II. A gratuidade e obrigatoriedade do ensino, em 1934, valem para o ensino primário – os quatro primeiros anos e estendem para os oitos anos, na Constituição de 1967.
III. Um dos avanços da Constituição de 1988 em relação ao ensino obrigatório é o seu reconhecimento como direito público subjetivo.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS
Tendo em vista as reflexões de Cury (2000) sobre o direito à educação no Brasil, analise as seguintes afirmativas.
I. Em 1827, a primeira lei nacional (imperial) de educação regulamentava o artigo da gratuidade na Constituição de 1824, no empenho de difundir as “primeiras letras”.
II. A gratuidade e obrigatoriedade do ensino, em 1934, valem para o ensino primário – os quatro primeiros anos e estendem para os oitos anos, na Constituição de 1967.
III. Um dos avanços da Constituição de 1988 em relação ao ensino obrigatório é o seu reconhecimento como direito público subjetivo.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS
Ano: 2017Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: IFN-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Direito Constitucional à Educação | Moacir Gadotti | Autores Influentes
Analise as afirmativas sobre as barreiras para a construção
de um sistema nacional de educação no país, apontadas
por Cury (2008).
I. A primeira barreira é posta pelo caráter de nossa
sociedade, pela sua desigualdade.
II. Antes da Constituição de 1988, os sistemas de
ensino coexistiam em regime de colaboração
recíproca, tendo os sistemas públicos de ensino
como princípio a gestão democrática e também
a gratuidade, em nível nacional e para todos os
níveis e etapas da escolarização pública, como
princípio de toda a educação nacional.
III. A barreira do ponto de vista jurídico-político se
dá pela forma histórica de como se revestiu
nosso federalismo, criando uma interpretação de
que um sistema nacional de educação ofenderia
a autonomia dos entes federativos estaduais e
municipais.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2024Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Montes Claros - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Moacir Gadotti | Autores Influentes
Sob a perspectiva da análise de erros, apresentada por Cury
(2007), analise as afirmativas a seguir.
I. O erro se constitui como um conhecimento e reflete
um saber que o aluno possui. O professor deve,
ao identificá‑lo, elaborar estratégias didáticas
que levem o aluno a desestabilizá‑lo e rever
suas respostas.
II. O professor, ao identificar um erro, deve deixar
claro que está errado e mostrar a forma correta,
e em seguida orientar o aluno a fazer uma série de
exercícios semelhantes.
III. O professor, ao detectar um erro, deve verificar se
ele é fruto de uma dificuldade individual ou coletiva,
para determinar como será o atendimento e o melhor
momento de realizá‑lo.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2015Banca: IF-RROrganização: IF-RRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Moacir Gadotti
CURY (2013) afirma que uma discussão sobre conteúdos mínimos não pode ignorar o quanto ela
exige uma radiografia e uma auscultação da realidade multifacetada da escola pública brasileira.
Currículos mínimos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos mínimos, diretrizes
comuns nacionais, parâmetros curriculares nacionais ou qualquer outro nome que se lhes tenham
sido atribuídos são dimensões da política educacional que, adequadas ou não aos fins, sempre
estiveram às voltas com duas questões substantivas. São elas:
Ano: 2018Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de Divinópolis - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Moacir Gadotti | Gestão Democrática | Autores Influentes
“A gestão democrática da educação é, ao mesmo
tempo, transparência e impessoalidade, autonomia
e participação, liderança e trabalho coletivo,
representatividade e competência”. (CURY, 2002, p.
173). Trata-se de um modo de administrar a realidade,
uma vez que tem como pressuposto o diálogo, a
participação coletiva e a comunicação entre as pessoas.
Diante dessa perspectiva, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025Banca: FACET ConcursosOrganização: Prefeitura de Pedro Velho - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Teoria e Prática Curricular | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Moacir Gadotti | Currículo e Abordagens Interdisciplinares | Interdisciplinaridade | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Teoria das Inteligências Múltiplas | Temas Pedagógicos
A teoria sociointeracionista de Vygotsky
destaca o papel da mediação no desenvolvimento
cognitivo. Diante dessa perspectiva, qual das
estratégias a seguir seria a mais apropriada para
promover a aprendizagem dentro da zona de
desenvolvimento proximal de um aluno?