Como a maioria dos autores, Libâneo (2013) classifica as tendências pedagógicas em dois grandes grupos: as de cunho liberal e as de
cunho progressista entre as quais cita a Pedagogia Libertadora e a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Levando em consideração
as duas pedagogias de cunho progressista, relacione a segunda coluna de acordo a primeira:
1. Pedagogia Libertadora
2. Pedagogia Crítico-Social dos
Conteúdos
( ) Constitui-se como um movimento pedagógico interessado
na educação popular, na valorização da escola pública e
do trabalho do professor, bem como no ensino de
qualidade para o povo.
( ) Retomou a proposta de educação popular dos anos 1960,
refundindo seus princípios e práticas em função das
possibilidades do seu emprego na educação formal em
escolas públicas.
( ) Tem sido empregada com muito êxito em vários setores
dos movimentos, como sindicatos, associações de bairro e
comunidades religiosas.
( ) A escola pública cumpre a sua função social e política,
assegurando a difusão dos conhecimentos sistematizados
a todos como condição para a efetiva participação do povo
nas lutas sociais.
A sequência CORRETA dessa associação é: