Os dois trechos apresentados abaixo podem auxiliar o professor de Física em sua prática educativa:
“Os PCNEM (2000) propõem que o sentido de aprendizagem na área propicie o aprendizado útil à vida e ao
trabalho, no qual as informações, o conhecimento, as
competências, as habilidades e os valores desenvolvidos sejam instrumentos reais de percepção, satisfação,
interpretação, julgamento, atuação, desenvolvimento
pessoal ou de aprendizado permanente, efetivando
tópicos cujos sentidos só possam ser compreendidos
em outra etapa de escolaridade”.
“Segundo Libâneo (2013), para desenvolver o pensamento independente e criativo não é suficiente o
conhecimento do tema, mas é necessário o ensino
de habilidades e capacidades, isto é, os métodos de
adquirir e aplicar os conhecimentos”.
Segundo eles, o professor deverá exercer uma didática
e uma metodologia que sejam: