Em uma escola pública do interior de Santa Catarina, a
equipe pedagógica está engajada no processo de
elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP). O
professor de Artes, juntamente com os demais membros
da comunidade escolar, participa ativamente das
discussões para construir um documento que direcione
as ações e reflita a identidade da instituição. Seguindo
as diretrizes para elaboração do PPP, assinale a
alternativa que descreve uma abordagem que a equipe
pedagógica NÃO deve utilizar.