De acordo com Libâneo (2001), a pedagogia, no B...

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Ano: 2024Banca: SELECONOrganização: CEFET-RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo

De acordo com Libâneo (2001), a pedagogia, no Brasil, vive um grande paradoxo. Ele destaca que a concepção geralmente aceita, compartilhada até por alguns educadores, é que a pedagogia se resume ao ensino, especialmente, ao modo de ensinar. O aspecto pedagógico é visto como relacionado à metodologia, à abordagem de ensino e à forma de apresentar o conteúdo. No entanto, em diálogo com o autor, pode-se também entender que a pedagogia é:

o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, do ensinar, da prática educativa como componente integrante da atividade humana, como fato da vida social, inerente ao conjunto dos processos sociais. Ela não se refere apenas às práticas escolares, mas a um imenso conjunto de outras práticas

a área de estudo que pesquisa a educação, o ensino e a prática pedagógica, como componente integrante da atividade humana, desenvolvida apenas no espaço escolar. Ela se refere unicamente às práticas escolares, considerando o conjunto de práticas que acontecem exclusivamente nesse ambiente

a área do conhecimento comprometida em estudar a educação, o ensinar, a prática educativa como componente integrante da atividade humana, como fato da vida social, constituinte dos processos sociais vivenciados, unicamente no espaço escolar. Ela dedica-se apenas às práticas escolares, orientando a ação dos orientadores, professores e demais profissionais da educação

o campo de estudo que se dedica a estudar de modo metodológico as dimensões educativas, o ato educativo, a prática educativa como parte da atividade humana, como fato da vida social, intrínseco aos saberes e fazeres exclusivamente vividos na escola e na universidade, dedicando-se à reflexão apenas das práticas escolares e acadêmicas

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