De acordo com a literatura pedagógica atual, o pro...

Q: De acordo com a literatura pedagógica atual, o processo ensino-aprendizagem não se resume a um único processo, envolve, de fato, dois processos distintos: o de ensino, pelo professor, e o de aprendiza

A) Os alunos trocam experiências entre si, discutindo suas formas de ver o conteúdo proposto para, posteriormente, o professor elaborar o planejamento da aula | B) O conteúdo proposto e trabalhado em sala de aula mantém suas características de objeto sociocultural real, sem se transformar em objeto escolar vazio de significado social | C) O conteúdo a ser ensinado deve sempre partir de algo totalmente desconhecido, com poucas informações, para que o aluno sinta necessidade de aprender. | D) O aluno em seu processo de aprendizagem deve se adaptar ao processo de ensino, se, de fato, quiser aprender o que a instituição escolar ensina | E) O professor não corrige os erros dos alunos, não faz intervenção pedagógica e não corrige atividades, para não inibir o aluno no seu processo de construção de conhecimento.

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Ano: 2013Banca: VUNESPOrganização: FUNDAÇÃO CASADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

De acordo com a literatura pedagógica atual, o processo ensino-aprendizagem não se resume a um único processo, envolve, de fato, dois processos distintos: o de ensino, pelo professor, e o de aprendizagem, desenvolvido pelo aluno. Os especialistas na área incluem, nessa discussão, algumas propostas didático-pedagógicas, que são consideradas como boas situações para promover a aprendizagem do aluno, dentre as quais encontra-se:

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