Piaget diz que a atividade lúdica é o berço obr...

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Ano: 2024Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Guabiruba - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia Educacional | Temas Pedagógicos

Piaget diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Essas atividades não são apenas uma forma de entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual.

O autor afirma que o jogo é, portanto, sob as suas duas formas essenciais de exercício sensório-motor e de simbolismo, uma assimilação do real à atividade própria, fornecendo a esta seu alimento necessário e transformando o real em função das necessidades múltiplas do eu.

O LÚDICO COMO OPÇÃO METODOLÓGICA NO CONTEXTO ESCOLAR. CAMILA CARLA FIDELIS DOS SANTOS. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA. CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA.

Por isso, os métodos ativos de educação das crianças exigem que se forneça às crianças:

Um material adequado para que, através de jogos, elas possam compreender conceitos intelectuais que, de outra forma, seriam acessíveis para a capacidade cognitiva infantil.

Um material adequado para que, através de jogos, elas possam assimilar as concepções psicológicas que, de outra maneira, permaneceriam dentro do alcance da capacidade cognitiva infantil.

Um material conveniente, a fim de que, jogando, elas cheguem a assimilar as realidades intelectuais que, sem isso, permanecem exteriores à inteligência infantil.

Um método eficaz para que, por meio de brincadeiras, elas possam assimilar conceitos intelectuais que, de outra maneira, seriam menos complexos para a compreensão infantil.

Um recurso apropriado para que, por meio de jogos, elas consigam compreender as concepções intelectuais que, de outra forma, permaneceriam internas à capacidade cognitiva infantil.

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Ano: 2024Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Guabiruba - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia Educacional | Temas Pedagógicos

O LÚDICO COMO OPÇÃO METODOLÓGICA NO CONTEXTO ESCOLAR. CAMILA CARLA FIDELIS DOS SANTOS. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA. CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA.

Por isso, os métodos ativos de educação das crianças exigem que se forneça às crianças:

Um material adequado para que, através de jogos, elas possam compreender conceitos intelectuais que, de outra forma, seriam acessíveis para a capacidade cognitiva infantil.

Um material adequado para que, através de jogos, elas possam assimilar as concepções psicológicas que, de outra maneira, permaneceriam dentro do alcance da capacidade cognitiva infantil.

Um material conveniente, a fim de que, jogando, elas cheguem a assimilar as realidades intelectuais que, sem isso, permanecem exteriores à inteligência infantil.

Um método eficaz para que, por meio de brincadeiras, elas possam assimilar conceitos intelectuais que, de outra maneira, seriam menos complexos para a compreensão infantil.

Um recurso apropriado para que, por meio de jogos, elas consigam compreender as concepções intelectuais que, de outra forma, permaneceriam internas à capacidade cognitiva infantil.

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Piaget diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Essas atividades não são...

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