Observe as asserções abaixo e marque a alternativa...

Q: Observe as asserções abaixo e marque a alternativa correspondente. I – O desenvolvimento cognitivo é pautado ora no desenvolvimento das estruturas do pensamento, ora nas aprendizagens de conteúdos esp

A) Apenas a alternativa II não apresenta nenhum aspecto incorreto. | B) Todas as alternativas são corretas. | C) Apenas as alternativas III e V apresentam dados incorretos. | D) Apenas a alternativa IV apresenta um aspecto incorreto. | E) Apenas a alternativa I apresenta um aspecto incorreto.

457941200393858

Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Pedreira - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Psicologia Educacional

Observe as asserções abaixo e marque a alternativa correspondente.

I – O desenvolvimento cognitivo é pautado ora no desenvolvimento das estruturas do pensamento, ora nas aprendizagens de conteúdos específicos.

II – As ações voltadas para as propostas em educação infantil compreendem as dimensões cuidar e educar.

III - A concepção de criança apresenta-se de forma homogênea ao longo do contexto histórico que constitui a sociedade em cada época.

IV - A criança é um sujeito social e histórico.

V - A criança tem na família biológica um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.

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457941200393858

Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Pedreira - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Psicologia Educacional

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I – O desenvolvimento cognitivo é pautado ora no desenvolvimento das estruturas do pensamento, ora nas aprendizagens de conteúdos específicos.

II – As ações voltadas para as propostas em educação infantil compreendem as dimensões cuidar e educar.

III - A concepção de criança apresenta-se de forma homogênea ao longo do contexto histórico que constitui a sociedade em cada época.

IV - A criança é um sujeito social e histórico.

V - A criança tem na família biológica um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.

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