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Q: Ao tratarmos da “melhoria da educação” temos que considerar que ela depende da real sintonia da escola com ela mesma, bem como da valorização de todos os participantes do processo educativo, num traba

A) observar as condições de funcionamento dos equipamentos, instrumentos e bens patrimoniais, solicitando os reparos necessários, para evitar riscos e prejuízos. | B) aquisição de materiais didáticos, papelaria em geral, formulários para impressão de documentos e equipamentos de informática. | C) controlar o estoque de merenda, verificando as datas de fabricação e validade dos alimentos oferecidos às crianças. | D) construir o planejamento escolar, as prestações de contas e a aquisição de gêneros alimentícios. | E) elaborar documentação pedagógica relacionada ao Plano Escolar, Regimento Escolar e Proposta Político-Pedagógica.

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Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Itápolis - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Inspeção Escolar | Gestão Escolar | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Temas Pedagógicos

Ao tratarmos da “melhoria da educação” temos que considerar que ela depende da real sintonia da escola com ela mesma, bem como da valorização de todos os participantes do processo educativo, num trabalho coletivo e ajustado na convivência. Dessa forma, cada um, com suas atribuições, tem igual importância na construção dessa melhoria. Sendo assim, é função do Agente Educacional apoiar as ações complementares de natureza administrativa e curricular, dentre elas:

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