Keith Swanwick, afirma que a avaliação musical genuína é
a chave para uma educação musical efetiva, que a
aprendizagem é tudo o que fica conosco quando as
atividades acabam. É o resíduo da experiência.
Um dos critérios de avaliação sugeridos pelos PCNs
(Parâmetros Curriculares Nacionais) orienta que o aluno,
ao final do processo de aprendizagem, deve “refletir,
discutir e analisar aspectos das relações socioculturais que
os jovens estabelecem com a música pelos meios
tecnológicos contemporâneos, com o mercado cultural.”
Isso significa que com este critério pretende-se avaliar se o
aluno: