Um currículo que interligue o fazer artístico, a história da arte e a análise da obra estaria organizado de maneira que ...

No ensino de arte nas escolas na atualidade, além do fazer artístico, da contextualização da obra de arte e da sua leitura, outro complemento importan...

Na primeira metade do século XX, o ensino de Arte no Brasil fazia parte dos programas das escolas primárias e secundárias, através de disciplinas como...

A concepção de ensino conhecida como “Livre Expressão” aconteceu nas escolas do Brasil como uma insatisfação aos cânones da beleza ideal. Essa concepç...

Na primeira metade do século XX, o ensino de arte no Brasil foi marcado pela influência das tendências pedagógicas da escola Tradicional e Nova. Na es...

Para Fonterrada (2008), a educação musical reflete os hábitos, valores, condutas e visões da sociedade de cada época. Desse modo, mudanças no modo de ...

No teatro, “o lugar da ação entre os seres humanos na sua relação com outros” (Ubersfeld, 1996) é chamado de:

No desenvolvimento do grafismo infantil, o fim da arte como atividade espontânea, o uso da perspectiva no desenho e a proximidade com a arte do adulto...

De acordo com Mirian Celeste Martins (2011), a educação estética em espaços não formais de ensino amplia as possibilidades de experiência artística e ...

Sobre os conceitos caros aos debates da cultura visual contemporânea, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta. I. NFT é a sigl...

Pertence a qual educador musical o método concebido para desenvolver o potencial inato de todas as crianças, reconhecendo que estas aprendem sua língu...