A avaliação é individual e, ainda, deve ser calcada nos objetivos e não em notas. É
fundamental que se tenha uma visão sobre o aluno como um ser social, cultural e político, em
conformidade com o senso crítico, sujeito de seu próprio conhecimento. Em relação à avaliação,
analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para que a avaliação diagnóstica seja possível, é preciso compreendê-la e realizá-la comprometida
com uma concepção pedagógica histórico-crítica.
( ) A avaliação terá de ser o instrumento do reconhecimento dos caminhos percorridos e da
identificação dos caminhos a serem trilhados.
( ) A avaliação é parte dissociada do processo de ensino-aprendizagem e ganhou na atualidade
espaço muito amplo nos processos de ensino. Requer preparo técnico e grande capacidade de
observação dos profissionais envolvidos.
( ) A avaliação tem sua origem na escola contemporânea com a prática de provas e exames e
sistematizou-se a partir do século XVI e XVII, com a consolidação da classe operária.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: