As aplicações da ciência psicológica à educação têm seu
marco inicial associado a E. L. Thorndike, que em 1903
publicou o livro “Educational Psychology” e editou
o “Journal of Educational Psychology” (Maluf, 1994). Nesse
momento histórico, a educação pública, vista como
instância que poderia concretizar o ideal da igualdade,
aparecia como reivindicação das sociedades democráticas.
Esta reivindicação acompanha a relação entre psicologia e
educação até os dias atuais.
Assinale a única alternativa que melhor explica a relação e
os processos entre psicologia e educação relacionada ao
seu contexto histórico.