Em determinada turma de Ensino Fundamental, o
docente identificou que alguns alunos apresentam fluência
ao se expressar oralmente em inglês, enquanto outros
demonstram insegurança, embora possuam vocabulário
considerável. A prática avaliativa precisa contemplar essa
heterogeneidade. Qual estratégia pode ser utilizada a fim
de captar o desenvolvimento global de cada estudante?