A partir do final dos anos 60 do século XX, as ...

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Ano: 2024Banca: CETAPOrganização: Prefeitura de Castanhal - PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

A partir do final dos anos 60 do século XX, as críticas sobre os métodos de ensino levaram os educadores a dedicarem mais ênfase à renovação do ensino. No ensino de História, houve críticas ao chamado método tradicional, que caracterizava a História como uma disciplina:

centrada na apresentação de fatos mais próximos em relação ao tempo, conduzindo o ensino para a reflexão do particular para o geral.

que exige do aluno "saber de cor'' nomes, datas, fatos e personagens ilustres e que a ele pode estar associado uma tecnologia avançada.

decorativa e dialética, pois possibilita ao aluno o confronto de teses opostas e, consequentemente, a crítica.

centrada na transmissão de conhecimentos políticos, econômicos e sociais, cujo destaque é a análise e crítica dos conteúdos.

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Ano: 2024Banca: CETAPOrganização: Prefeitura de Castanhal - PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

centrada na apresentação de fatos mais próximos em relação ao tempo, conduzindo o ensino para a reflexão do particular para o geral.

que exige do aluno "saber de cor'' nomes, datas, fatos e personagens ilustres e que a ele pode estar associado uma tecnologia avançada.

decorativa e dialética, pois possibilita ao aluno o confronto de teses opostas e, consequentemente, a crítica.

centrada na transmissão de conhecimentos políticos, econômicos e sociais, cujo destaque é a análise e crítica dos conteúdos.

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