No intuito de promover a inclusão e o respeito à
diversidade escolar, conforme a LDB, os
sistemas de ensino assegurarão aos educandos
com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou
superlotação, alguns aspectos, abaixo descritos,
que são considerados específicos para atender às
suas necessidades. No entanto, uma alternativa
não representa um desses aspectos, assinale-a: