A transição entre a Educação Infantil e o Ensino
Fundamental requer muita atenção, para que haja
equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo
integração e continuidade dos processos de
aprendizagens das crianças, respeitando suas
singularidades e as diferentes relações que elas
estabelecem com os conhecimentos, assim como a
natureza das mediações de cada etapa.
Considere as afirmativas relacionadas a essa temática,
registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( )Torna-se necessário estabelecer estratégias de
acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto
para os docentes, de modo que a nova etapa se
construa com base no que a criança sabe e é capaz de
fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu
percurso educativo.
( )Para isso, as informações contidas em relatórios,
portfólios ou outros registros que evidenciem os
processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua
trajetória na Educação Infantil podem contribuir para a
compreensão da história de vida escolar de cada aluno
do Ensino Fundamental.
( )Conversas ou visitas e troca de materiais entre os
professores das escolas de Educação Infantil e de
Ensino Fundamental − Anos Iniciais também são
importantes para facilitar a inserção das crianças nessa
nova etapa da vida escolar.
( )Além disso, para que as crianças superem com
sucesso os desafios da transição, é indispensável um
equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a
continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo,
de modo que a nova etapa se construa com base no que
os educandos sabem e são capazes de fazer, garantindo
a fragmentação e a descontinuidade do trabalho
pedagógico.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: