Na obra “Avaliar para promover: as setas do caminho”
(2001), Jussara Hoffmann, estudiosa do tema avaliação,
destaca a importância do professor praticar o que ela conceitua como uma “avaliação mediadora”, isto é, observar
o aluno e refletir sobre as melhores estratégias que visem
promover sua aprendizagem, num ciclo que passa pelas
etapas de mobilização, experiência educativa e expressão
do conhecimento, alargando-se, progressivamente, no
sentido de