A LDB (Lei nº 9.394/1996) especifica que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica, com objetivos distin...

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa...

Um trunfo nas salas de creche e de pré-escola são os cantos fixos, de faz de conta, leitura, blocos de construção, atividades plásticas. Por que os ca...

A avaliação formativa ou contínua combina diferentes instrumentos avaliativos, a avaliação formativa ajuda a identificar se o aluno realmente está con...

Uma escola relata ao psicopedagogo que uma aluna de 10 anos frequentemente se isola nas atividades em grupo e tem grande dificuldade em expressar verb...

A teoria de Vygotsky propõe que o aprendizado ocorre em duas zonas de desenvolvimento, destacando-se a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre e...

Do ponto de vista epistemológico, a didática se preocupa em compreender como o conhecimento é construído e como deve ser transmitido de forma eficaz. ...

As relações entre a linguagem e a cognição assumem debates entre psicólogos e filósofos desde os anos 70, dentre os mais famosos, Chomsky e Piaget. De...

Erik Erikson, ao estudar o desenvolvimento humano, estabeleceu estágios psicossociais que abrangem toda a vida. Sobre a chamada fase "Indústria vs. In...

No processo de intervenção psicopedagógica para crianças com dislexia, a integração de abordagens multissensoriais é essencial. Assim, avalie as propo...

A Educação Infantil é uma etapa crucial para o desenvolvimento da criança. O professor deve acolher as diferenças, ele deve aprender a conhecer a real...