“A concepção de Vygotsky sobre as relações entre
desenvolvimento e aprendizado, e particularmente sobre
a zona de desenvolvimento proximal, estabelece forte
ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação
do indivíduo com seu ambiente sócio-cultural e com sua
situação de organismo que não se desenvolve
plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua
espécie” (OLIVEIRA, 1995, p. 61). Neste sentido
podemos afirmar que a zona de desenvolvimento
proximal:
I. É a distância entre o nível de desenvolvimento real,
que se costuma determinar através da solução
independente de problemas, e o nível de
desenvolvimento potencial, determinado através da
solução de problemas sob a orientação de um adulto
ou em colaboração com companheiros mais capazes.
II. Considera as seguintes etapas: sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal.
III. É o conhecimento, planejado através de experiências
com os objetos e sob orientação constante do
professor.
IV. Diz respeito ao ambiente familiar da criança.
A sequência correta é: