Por meio de observações e discussões, uma professora
coordenadora constatou que, para parte dos professores,
planejar significava, na prática, trocar entre si o material
didático usado, como exercícios impressos retirados da
internet ou de livros didáticos. Lerner (2002) afirma que
a capacitação em serviço é uma condição necessária,
mas não suficiente, para produzir as mudanças profundas na proposta didática vigente, como intenciona a
coordenadora dessa equipe. Se tiver como objetivo final
do ensino fazer com que o aluno possa se apropriar do
que aprendeu na escola para usar fora dela, em situações não didáticas, tal como apresenta Lerner, a professora coordenadora deve promover, junto à sua equipe, a
noção de que transposição didática deve ser