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Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julg...

📅 2018🏢 CESPE / CEBRASPE🎯 SEDUC-AL📚 Pedagogia e Didática
#Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação#Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas#Tecnologia Educacional

Esta questão foi aplicada no ano de 2018 pela banca CESPE / CEBRASPE no concurso para SEDUC-AL. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação, Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas, Tecnologia Educacional.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941200414278
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
Texto associado

Uma concepção socioconstrutivista entende o processo de conhecimento que ocorre no ensino como uma construção que envolve o aluno (sujeito) e o saber escolar (objeto), na qual ambos são ativos e estão em interação. Sendo assim, uma ação didática importante a ser desencadeada no ensino com vistas à construção de conceitos são as atividades dos alunos. Não se trata apenas de propiciar oportunidades para que os alunos fiquem em atividade física durante as aulas. Essas atividades externas são importantes, principalmente para os alunos mais jovens, mas sua importância é maior pela possibilidade de se transformarem, pela internalização e pela linguagem, em atividades internas, intelectuais, de pensamento.

Lana Cavalcanti. Geografia e construção de conhecimentos, Campinas: Papirus, 1998, p. 145.

Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item subsequente.


De acordo com a concepção construtivista, a ação didática pode ser estabelecida a partir da Internet, importante ferramenta da atual era das tecnologias da informação e comunicação capaz de auxiliar o entendimento dos estudantes a respeito da ação do homem no espaço.

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