Na busca do entendimento e compreensão sobre o
processo pelo qual os homens aprendem, três concepções
subjacentes às teorias de aprendizagem são apresentadas
nos itens a seguir.
I. Interessa-se pelos processos interiores que ocorrem
entre o estímulo e a resposta, ou seja, os processos
mentais como as percepções, a compreensão, as
tomadas de decisão, a atribuição de significado. Tal
teoria também é conhecida como Construtivismo.
II. Dá importância à autorrealização do sujeito aprendiz,
isto é, à sua satisfação pessoal. Valoriza
fundamentalmente os sentimentos e os pensamentos
dos estudantes.
III. Focaliza a atenção nos comportamentos observáveis e
mensuráveis, valorizando as respostas aos estímulos. A
ideia básica é que, se um determinado comportamento
tem uma boa consequência, ele tende a se repetir. Ao
contrário, se a resposta for desagradável, a tendência é
o comportamento diminuir de frequência.
Os itens abordam, RESPECTIVAMENTE, as
concepções de: