A eficácia do processo didático depende do trabalho
sistematizado das aulas, conjugando-se objetivos,
conteúdos, métodos, técnicas e formas organizativas
do ensino. Nesse sentido, é correto afirmar que o
ensino-aprendizagem da arte deve contribuir
A para a formação ética cognitiva, desenvolver a
percepção estética dos educandos e provocar
estímulos que gerem diálogos com essa consciência.
B para a formação da consciência crítica e abrir o
entendimento para as formas atuais de dominação e
opressão, que estão presentes em todas as relações
sociais da vida e se manifestam por meio de ideologias
e convenções.
C para um dos maiores desafios da escola e dos
docentes, que é promover a mediação entre sentidos
individuais e significados e entre os conteúdos
escolares e as necessidades dos estudantes.
D para o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, de
modo a acarretar transformações na sociedade
contemporânea e a refletir mudanças nos níveis
econômico, político e social.
E para a educação do homem integral, em todas as suas
dimensões, e assumir ora caráter normativo ora
compreensivo, envolvendo diferentes influências
teóricas como o Humanismo clássico, o Iluminismo, o
Romantismo e o Idealismo.