A visão do “brincar” como atividade característica e quase que exclusiva da infância vem há bom tempo sendo abandonada, ...

A construção de uma escola inclusiva e equitativa depende, em grande parte, da formação e sensibilização dos educadores. O reconhecimento e a valoriza...

Um dos conceitos da teoria sociointeracionista que pode corroborar a proposição de programas de inclusão e permanência de crianças e adolescentes na e...

Segundo Montoan (2003), a maioria dos professores têm uma visão funcional do ensino e tudo o que ameaça romper o esquema de trabalho prático que apren...

Segundo Ribeiro, a perspectiva neurocientífica da Educação aborda o processo educacional com base na compreensão funcional de sistemas internos e exte...

Considerando a leitura em sala de aula, a partir das concepções de linguagem que orientam a prática docente, pode-se afirmar que:

Considere as informações dadas e a teoria que privilegia os aspectos da personalidade do sujeito que aprende, correspondendo ao “ensino centrado no al...

Para a implementação da proposta do novo ensino médio, atendendo às necessidades contemporâneas, é necessária a elaboração de um currículo que coloque...

Uma determinada aprendizagem é correta dentro de um certo contexto. Os significados são contextuais. Por exemplo, no contexto da física, trabalho é o ...

Apenas aos 17 anos Neilson foi indicado para participar do Programa para Altas Habilidades da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, em...

“É um software ampliador de tela, desenvolvido pela mesma empresa do leitor de tela JAWS, sendo considerado por muitos o melhor ampliador de tela disp...