“Os jogos esportivos coletivos (JEC) são um grande elemento da cultura de nosso país e um excelente meio para a formação...

A facilidade de implantação da abordagem tradicional e a possibilidade da execução perfeita dos movimentos favorecem uma maior transposição das habilidades técnicas para a situação de jogo, valorizando novos aspectos no ensino da técnica, principalmente no sentido da qualidade de sua implantação.

As abordagens pedagógicas da Educação Física buscam a implantação da hegemonia do pensamento pedagógico e científico da área, por intermédio de discussões a respeito do melhor método, porém a maioria das abordagens valoriza a eficiência técnica e o rendimento esportivo, evidenciados na abordagem crítico-superadora.

Os esportes coletivos possuem características previsíveis. Os acontecimentos se repetem na mesma ordem cronológica. Dessa forma, a estruturação de um modelo de jogo previamente estabelecido pode facilitar o processo de tomada de decisão, fazendo com que atitudes tático-estratégicas sejam requeridas ao jogador.

Os jogos esportivos coletivos integram o grupo dos esportes designados de cooperação/oposição, com ou sem compartilhamento do terreno de jogo. As ações são resultantes do conflito de objetivos opostos com a finalidade de conseguir gerir situações de proveito próprio, cuja frequência, ordem cronológica e complexidade não podem ser determinadas antecipadamente.

As ações resultantes do conflito de objetivos opostos com a finalidade de conseguir gerir situações de proveito próprio, cuja frequência, ordem cronológica e complexidade não podem ser determinadas antecipadamente, além da condição decisória dos jogadores (autonomia), variabilidade das ações, rapidez das decisões táticas e das ações motoras em um movimento ininterrupto de relações recíprocas de comunicação (companheiros e oponentes), em função de um modelo tradicional e mecanicista, fazem do jogo um sistema simples, estável e objetivo.