O professor responsável pela turma do 5º ano pretende avaliar de forma abrangente a habilidade dos alunos em resolver
problemas matemáticos que envolvem uma variedade de operações e raciocínios lógicos. Considerando a complexidade e a
eficácia das estratégias avaliativas, qual das seguintes abordagens é considerada a mais adequada para alcançar um
diagnóstico profundo das capacidades dos alunos?