Entre os anos 1920 e 1970, diferentes práticas pedagógicas estiveram presentes nas
escolas brasileiras, influenciando o ensino de Arte. Uma das tendências pedagógicas desse período
tinha como objetivo facilitar o desenvolvimento criador, onde o aluno se desenvolvia de forma
espontânea e natural nas aulas de Arte, sem nenhum tipo de intervenção. Essa tendência foi a: