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Acerca do histórico, dos conceitos e dos processos da educação patrimonial, julgue o item a seguir.
A educação patrimonial reconhece os patrimônios materiais
e imateriais como referências significativas para o
desenvolvimento de um processo político-pedagógico no
qual os sujeitos se reconheçam como participantes ativos da
dinâmica da produção, da circulação e do consumo dos bens
culturais.