"O entendimento de que os sujeitos não são meros a...

Q: "O entendimento de que os sujeitos não são meros assimiladores de conhecimento dá ao professor uma nova responsabilidade na organização do ensino" (MOURA, 2001, p. 150; in: CASTRO; CARVALHO, 2001). Co

A) os elementos culturais da realidade do aluno e os aspectos psicológicos de sua aprendizagem também devem pautar a organização do ensino. | B) a aprendizagem do aluno envolve boa alimentação, acompanhamento familiar, lição de casa e relações afetivas sólidas. | C) o professor tanto deve conhecer determinados componentes curriculares como deve ter a competência de comunicação e de persuasão dos alunos. | D) o desenvolvimento de políticas públicas de assistência social e psicológica tem efeito imediato sobre a qualificação das aprendizagens escolares.

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Ano: 2016Banca: IV - UFGOrganização: Prefeitura de Goiânia - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional

"O entendimento de que os sujeitos não são meros assimiladores de conhecimento dá ao professor uma nova responsabilidade na organização do ensino" (MOURA, 2001, p. 150; in: CASTRO; CARVALHO, 2001). Conforme esta concepção,

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