A infância e a adolescência foram historicamente construídas, de forma que, até o
século XVIII, não havia nenhum comprometimento em termos de direitos e políticas públicas de
assistência a essa população (Ayres, 2004), e muito menos com aqueles que apresentavam sofrimento
psíquico. No cenário brasileiro, foi no século _______ que passaram a vigorar novas formas de
entender a criança e o adolescente, assim como o cuidado ofertado aos mesmos; porém, ainda em
uma perspectiva _____________.