O Ensino Fundamental, com nove anos de
duração, é a etapa mais longa da Educação Básica,
atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Há,
portanto, crianças e adolescentes que, ao longo
desse período, passam por uma série de mudanças
relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos,
sociais, emocionais, entre outros. Essas mudanças
impõem desafios à elaboração de currículos para
essa etapa de escolarização.
Avalie as afirmativas abaixo relativas às
recomendações feitas para a elaboração do currículo
e assinale se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Nos anos iniciais deve ocorrer a articulação
com as experiências vivenciadas na Educação
Infantil, prevendo tanto a progressiva
sistematização dessas experiências quanto o
desenvolvimento, pelos alunos, de novas
formas de relação com o mundo, novas
possibilidades de ler e formular hipóteses
sobre os fenômenos, de testá-las, de
refutá-las, de elaborar conclusões, em uma
atitude ativa na construção de conhecimentos.
( ) As atividades desenvolvidas devem ser
organizadas em torno dos interesses
manifestos pelas crianças, de suas vivências
mais imediatas para que, com base nessas
vivências, elas possam, progressivamente,
ampliar essa compreensão, o que se dá pela
mobilização de operações cognitivas cada vez
mais complexas e pela sensibilidade para
apreender o mundo, expressar-se sobre ele e
nele atuar.
( ) Nos anos finais, a progressão do
conhecimento deve ocorre pela consolidação
das aprendizagens anteriores e pela
ampliação das práticas de linguagem e da
experiência estética e intercultural das
crianças, considerando tanto seus interesses
e suas expectativas quanto o que ainda
precisam aprender.
( ) As propostas pedagógicas devem assegurar
aos alunos um percurso contínuo de
aprendizagens entre as duas fases do Ensino
Fundamental, de modo a promover uma maior
integração entre elas.
( ) Em todas as etapas de escolarização, a escola
deve estar atenta aos fatores que dificultam a
convivência cotidiana e a aprendizagem,
conduzindo ao desinteresse e à alienação e,
não raro, à agressividade e ao fracasso
escolar, dialogando com a diversidade de
formação e vivências para enfrentar com
sucesso os desafios de seus propósitos
educativos.
A sequência correta, de cima para baixo, é