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Within a “broader understanding” of the concept of assessment, teac...

📅 2015🏢 IDECAN🎯 Colégio Pedro II📚 Língua Inglesa
#Compreensão de Texto

Esta questão foi aplicada no ano de 2015 pela banca IDECAN no concurso para Colégio Pedro II. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Língua Inglesa, especificamente sobre Compreensão de Texto.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200442160
Ano: 2015Banca: IDECANOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Língua InglesaTemas: Compreensão de Texto
Texto associado

Text VII


      The term ‘assessment literacy’ has been coined in recent years to denote what teachers need to know about assessment. Traditionally, it was regarded as the ability to select, design and evaluate tests and assessment procedures, as well as to score and grade them on the basis of theoretical knowledge. More recent approaches embrace a broader understanding of the concept when taking account of the implications of assessment for teaching. […] Knowing and understanding the key principles of sound assessment and translating those into quality information about students’ achievements and effective instruction are considered essential.

(BERGER, A. Creating Language ‐ Assessment Literacy: A Model for Teacher Education. In: HÜTTNER, J.; MEHLMAUER‐LARCHER, B.; REICH, S. (eds.)   Theory and Practice in EFL Teaching Education: Bridging the Gap. Multilingual Matters, 2012. pp.57‐82.)

Within a “broader understanding” of the concept of assessment, teachers should reflect upon their practice taking some questions into account. Which of the four questions below SHOULD NOT be a priority for assessment concerned with effective instruction?
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