Duas professoras, durante a reunião pedagógica, discutem sobre as peculiaridades da
aprendizagem dos adultos nos contextos da formação profissional continuada, na Câmara de
Vereadores de um município. Nesse sentido, anotam quatro afirmações a serem discut idas
com a pedagoga, por acreditarem que NÃO correspondam ao consenso pedagógico da
temática em questão. As referidas afirmações estão presentes nos itens abaixo.
I
Motivar os adultos em relação à importância do que devem aprender favorece sua
aprendizagem.
II Considerando as experiências do adulto, a aprendizagem criativa é favorecida quando
se fundamenta no ensino condutista ou behaviorista.
III
Incentivar os adultos a se interessarem pela sua própria aprendizagem favorece o seu
desenvolvimento como profissional, mas isso é difícil pelo fato de estarem
vivenciando, geralmente, uma etapa de vida estável, tranquila e monótona.
IV O comportamento do professor, seu estilo de ensino e suas expectativas para com o
estudante adulto podem influenciar a aprendizagem desse estudante.
As afirmativas que devem ser discutidas com a pedagoga estão nos itens