Kuenzer e Grabowski (2006), ao ressaltarem as prob...

Q: Kuenzer e Grabowski (2006), ao ressaltarem as problemáticas da histórica dualidade entre ensino profissional e propedêutico, destacam os princípios da gestão da educação profissional integrada à gestã

A) atender as finalidades e os projetos de educação dos empresários de modo a contemplar um maior crescimento econômico. | B) integrar-se à gestão da Educação Nacional, em especial à Educação Básica, apontando para a integração com o ensino superior. | C) tratar a produção e difusão da C&T de forma neutra, uma vez que a produção do conhecimento não deve estar a serviço de interesses de segmentos da população. | D) desconsiderar as necessidades sociais e laborativas dos trabalhadores, focando o projeto de educação profissional nas demandas do mercado. | E) contemplar a participação efetiva dos empresários nos espaços decisórios, uma vez que os profissionais da educação não dominam teoricamente os assuntos relacionados às demandas do mundo do trabalho.

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Ano: 2017Banca: CCV-UFCOrganização: UFCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Legislação da Educação Profissional | Ensino Médio | Regulamentação de Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica | Educação, Trabalho e Formação Profissional no Ensino Médio

Kuenzer e Grabowski (2006), ao ressaltarem as problemáticas da histórica dualidade entre ensino profissional e propedêutico, destacam os princípios da gestão da educação profissional integrada à gestão da educação nacional. A gestão dessa modalidade de educação, assentada em um viés crítico, deverá:

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