Se a educação for entendida como um assunto que
não se restringe apenas às salas de aula, mas que tem
uma clara dimensão social e política, a profissionalidade
pode significar uma análise e uma forma de intervir nos
problemas sociopolíticos que competem ao trabalho de
ensinar. Para Contreras (2002), a obrigação moral dos
professores e o compromisso com a comunidade requerem uma competência profissional coerente com ambos.
A competência profissional refere-se