As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2009) promulgam que:A- Os princípios orientadores...

A qualidade do atendimento na Educação Infantil implica: I – Relação colaborativa da instituição com as famílias das crianças. II – Formação contínua ...

A partir da afirmativa “Na escola, [...] [o] envolvimento da criança nos exige ações pedagógicas intencionais e conscientes, que provoquem situações n...

Pensar a educação de crianças pequenas exige compreender que:

A criança como sujeito ativo e de direitos é tratada como:I – Capaz de se relacionar com o mundo ao seu redor desde que nasce. II – Alguém que pode ap...

Exclui-se como princípio no processo de atuação docente na instituição de Educação Infantil:

Ao afirmamos que “nossas crianças têm direito à brincadeira” significa desconsiderar que:

Fundamentos teóricos histórico-sociais para organização de práticas na Educação Infantil argumentam sobre: I - A intervenção intencional e consciente ...

Na Educação Infantil, o termo ROTINA se distancia da seguinte concepção:

De acordo com os avanços legais e epistemológicos, as ações de cuidado e educação de crianças pequenas na escola da infância:

Avaliar na Educação Infantil envolve: I) Maneiras de documentação dos processos e vivências que são reveladoras, tanto dos caminhos percorridos pelas ...