O conceito de qualidade na educação tem passado po...

Q: O conceito de qualidade na educação tem passado por várias concepções, inicialmente, estava articulado ao processo de acesso das oportunidades educacionais para as massas populares. Posteriormente, fo

A) estabelece a combinação de indicadores de fluxo e de proficiência dos alunos, calculada em uma escala de 0 (zero) a 5 (cinco). | B) deve atingir até 2018 níveis educacionais de países desenvolvidos, o que corresponde à média de 5 (cinco) para os anos iniciais do ensino fundamental. | C) é um indicador educacional criado para avaliar o desempenho das escolas da rede particular de ensino. | D) mede o nível de desenvolvimento humano em cada munícipio, utilizando como critérios a taxa de alfabetização e renda. | E) é calculado a partir de dois componentes: a taxa de rendimento escolar e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Ministério da Educação.

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Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de São Paulo - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Programas do MEC para Educação Básica | Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem | Políticas de Educação | Avaliação da Educação

O conceito de qualidade na educação tem passado por várias concepções, inicialmente, estava articulado ao processo de acesso das oportunidades educacionais para as massas populares. Posteriormente, foi caracterizada pelo acesso e a permanência do indivíduo no sistema escolar. Atualmente, a educação é tida como um direito público subjetivo e que deve ser garantido não só o acesso e a permanência, mas também um padrão de qualidade. Nesse sentido, foi criado um importante indicador de qualidade da educação, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.

A respeito do Ideb, é correto afirmar que

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