O conceito de qualidade na educação tem passado por
várias concepções, inicialmente, estava articulado ao
processo de acesso das oportunidades educacionais
para as massas populares. Posteriormente, foi caracterizada pelo acesso e a permanência do indivíduo no sistema escolar. Atualmente, a educação é tida como um
direito público subjetivo e que deve ser garantido não só
o acesso e a permanência, mas também um padrão de
qualidade. Nesse sentido, foi criado um importante indicador de qualidade da educação, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.
A respeito do Ideb, é correto afirmar que