Em relação ao paradigma de suportes, uma concepção...

Q: Em relação ao paradigma de suportes, uma concepção que ganha força no século XXI, Garghetti, Medeiros e Nuernberg (2013) destacam que ele é centrado na ideia de inclusão, prevendo intervenções tanto n

A) adaptados às especificidades de cada estudante com deficiência, transtorno do espectro do autismo e altas habilidades para permanência nos espaços escolares. | B) pedagógicos, para a garantia da personalização dos processos educacionais, que garantem o sucesso da educação para os estudantes com deficiência intelectual. | C) e serviços de apoio, incluindo os profissionais para alimentação, higiene e locomoção dos estudantes que necessitam de níveis mais especializados de mediação. | D) exclusivos às necessidades individuais e coletivas, garantindo que todos os estudantes tenham acesso ao currículo escolar com adaptações razoáveis. | E) físicos, psicológicos, sociais e instrumentais, para que a pessoa com deficiência possa ter condições de acesso ao espaço comum da vida na sociedade.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

Em relação ao paradigma de suportes, uma concepção que ganha força no século XXI, Garghetti, Medeiros e Nuernberg (2013) destacam que ele é centrado na ideia de inclusão, prevendo intervenções tanto no processo de desenvolvimento do indivíduo quanto no reajuste da realidade social, por meio de suportes

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