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Em "Pedagogia: diálogo e conflito", Gadotti destaca a importância d...

📅 2024🏢 IBAM🎯 Prefeitura de Cubatão - SP📚 Pedagogia e Didática
#Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação#Construção do Conhecimento#Filosofia da Educação#Tendências Pedagógicas#Temas Pedagógicos#História do Pensamento Pedagógico Brasileiro

Esta questão foi aplicada no ano de 2024 pela banca IBAM no concurso para Prefeitura de Cubatão - SP. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação, Construção do Conhecimento, Filosofia da Educação, Tendências Pedagógicas, Temas Pedagógicos, História do Pensamento Pedagógico Brasileiro.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200449227
Ano: 2024Banca: IBAMOrganização: Prefeitura de Cubatão - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Construção do Conhecimento | Filosofia da Educação | Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos | História do Pensamento Pedagógico Brasileiro
Em "Pedagogia: diálogo e conflito", Gadotti destaca a importância do diálogo na construção de uma educação transformadora. Acerca do papel do diálogo na educação, marque (V), para as afirmativas verdadeiras, e (F), para as falsas.

(__) O diálogo, na perspectiva da educação libertadora, deve ser verticalizado, com o professor assumindo o papel de detentor do conhecimento e transmitindo-o aos alunos de forma unidirecional.

(__) O conflito deve ser evitado a todo custo no ambiente escolar, pois impede o diálogo e a construção de um clima de harmonia e colaboração entre os alunos e professores.

(__) O diálogo pressupõe a escuta atenta e respeitosa do outro, a valorização de diferentes perspectivas e a busca por consensos que promovam a justiça social e o bem comum.

(__) O diálogo é fundamental para a construção de uma educação democrática, que promova a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento do senso crítico e da autonomia.


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