“(...) Surge na dècada de 1930, com influências am...

Q: “(...) Surge na dècada de 1930, com influências ampliadas nos anos 1950 e 1960 pelos ainda recentes estudos sobre a criatividade, o movimento denominado Escola Nova (...)”. MARTINS, Miriam Celeste; PI

A) Valorizava a espontaneidade e a criatividade com foco em resultados, sendo o processo criativo de menor relevância na perspectiva escolanovista. | B) Estabeleceu disciplinas como “artes domèsticas” e “artes industriais”, em cujas aulas os meninos eram separados das meninas. | C) A influência pedagógica centrada no aluno, nas aulas de arte, direcionou o ensino para a livre expressão e a valorização do processo de trabalho. | D) Limitava o ensino de música a aulas de solfejo, canto orfeônico e memorização dos hinos patrióticos. | E) Por sua tendência tecnicista, abordava conteúdos de música, teatro e artes plásticas e criou a figura de um professor único que deveria dominar todas essas linguagens de forma competente.

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Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Lorena - SPDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística | Educação Artística

“(...) Surge na dècada de 1930, com influências ampliadas nos anos 1950 e 1960 pelos ainda recentes estudos sobre a criatividade, o movimento denominado Escola Nova (...)”.

MARTINS, Miriam Celeste; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, M. Terezinha. Teoria e prática do Ensino da Arte. (FTD, 2009)

A respeito do movimento Escola Nova, segundo as autoras, pode-se afirmar que:

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