Parte do princípio de que toda a criança tem
a capacidade de aprender através de um
processo que deve ser desenvolvido
espontaneamente a partir das experiências
efetuadas no ambiente, que deve estar
organizado para proporcionar a manifestação
dos interesses naturais da criança, estimulando
a capacidade de aprender fazendo e a
experimentação da criança, respeitando fatores
como tempo e ritmo, personalidade, liberdade e
individualidade dos alunos. O método é
reconhecido também pela utilização de
materiais desenvolvidos para proporcionar
experiências concretas, estruturadas para
conduzir de forma gradual abstrações cada vez
maiores. Criou o Material Dourado. O trecho
refere-se a: