Sobre o percurso histórico da educação especial, considere as afirmativas a seguir.
I. A partir do século XIX, tempo de grandes descobertas no campo da medicina, da biologia e da saúde,
passou-se a estudar os deficientes de modo a procurar respostas para seus problemas.
II. No início dos atendimentos, esperava-se que as práticas educativas especiais curariam as deficiências,
gerando comportamentos normalizados.
III. A educabilidade de tais pessoas, inicialmente, ficava reduzida a iniciativa da área médica e, geralmente
acontecia em instituições religiosas ou filantrópicas.
Está correto o que se afirma em