O projeto político-pedagógico representa um desafio em
busca de novas trilhas para a escola. Nesse ato de trilhar
em direção à qualidade do processo educativo, de um
lado, é necessário refletir sobre as relações mais amplas
da escola com as políticas públicas; de outro, é fundamental compreender os pressupostos que devem embasar a construção do projeto político-pedagógico (PPP) da
instituição educativa numa visão emancipadora. Nesse
sentido, um pressuposto importante para a construção do
PPP é