///
O estudo denominado "(ln)Disciplina escolar: desafios e possibilidades aos professores do século XXI", de autoria de Machado e Forster (2015), teve como objetivo analisar as causas geradoras da indisciplina no ambiente escolar, a forma como cada professor procura lidar com a mesma em sua sala de aula e de que maneira os professores estão se preparando para enfrentar o desafio da indisciplina no contexto educacional.
Fonte: MACHADO, Glaé Corrêa; FORSTER, Mari Margarete dos Santos. 0n) Disciplina escolar: desafios e possibilidades aos professores do século XXI. Educação Por Escrito. Porto Alegre, v. 6, n. 1, p.118-133, jan. a jun. 2015. A partir do estudo, os autores inferiram que:
I- a disciplina não surge das medidas disciplinadoras, mas como exigência da organização de toda a vida escolar, do desenvolvimento do projeto educativo da escola e da organização do trabalho escolar em um processo de formação do ser social responsável pela construção da sociedade.
II- a formação do ser humano é um processo que deve ser garantido com a indisciplina dos educadores.
III- a disciplina tem tanto a ver com a família quanto com a escola.
IV- as causas da indisciplina estão apenas no estudante e na educação que ele adquiriu em casa e levou para a escola.
É correto o que se afirma em:
Esta questão foi aplicada no ano de 2019 pela banca IF-PI no concurso para IF-PI. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Afetividade na Aprendizagem, Psicologia Educacional.
Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.