Na perspectiva de Castro e Regattieri (2009), a...

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá Disciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos

Na perspectiva de Castro e Regattieri (2009), ao longo das últimas décadas, a criança foi sendo deslocada da periferia para o centro da família. Do mesmo modo, ela passou a ser o foco principal do sistema educativo. De todos os equipamentos do Estado, a escola é o que tem o mais amplo contato contínuo e frequente com os sujeitos dessa faixa etária, daí sua responsabilidade de atuar junto a outros atores da rede de proteção social.

Para as autoras, isso significa mudar o papel da escola e

dar relevo ao seu papel de ator fundamental, mas não único, na realização dos direitos da criança e do adolescente.

retirar do currículo os conteúdos opressores que expressam os valores de uma cultura dominante.

torná-la lugar exclusivo de realização dos direitos das crianças e dos adolescentes menos favorecidos.

reforçar a sua responsabilidade na luta pela superação da visão da educação como um direito subjetivo.

transformá-la em instituição assistencialista que seja capaz de reduzir as desigualdades sociais entre as crianças em nosso país.

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Para as autoras, isso significa mudar o papel da escola e

dar relevo ao seu papel de ator fundamental, mas não único, na realização dos direitos da criança e do adolescente.

retirar do currículo os conteúdos opressores que expressam os valores de uma cultura dominante.

torná-la lugar exclusivo de realização dos direitos das crianças e dos adolescentes menos favorecidos.

reforçar a sua responsabilidade na luta pela superação da visão da educação como um direito subjetivo.

transformá-la em instituição assistencialista que seja capaz de reduzir as desigualdades sociais entre as crianças em nosso país.

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