Por ser um instrumento de intervenção na prática e...

Q: Por ser um instrumento de intervenção na prática educacional que se realiza na unidade escolar, o Projeto Pedagógico (PP) configura-se como uma forma de planejamento. Como um planejamento histórico e

A) a avaliação, como parâmetro para análise, precisa visar ao estabelecimento de metas para melhorar a classificação da escola em rankings nacionais e internacionais de educação. | B) a avaliação tem uma função diagnóstica, oferecendo informações fundamentais para a tomada de decisão, tanto na elaboração quanto durante todo o acompanhamento do PP. | C) o acompanhamento implica uma investigação criteriosa e objetiva para apontar e penalizar exemplarmente os responsáveis pelo eventual fracasso do PP. | D) a elaboração tem por finalidade principal cumprir uma exigência formal, isto é, atender a uma formalidade determinada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. | E) o acompanhamento permite à escola encontrar problemas que estejam atrapalhando a execução do PP, sem levar à alteração dele, pois, depois de elaborado, não deve sofrer mudanças.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Campinas - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Projeto Político-Pedagógico | Gestão Democrática | Temas Pedagógicos

Por ser um instrumento de intervenção na prática educacional que se realiza na unidade escolar, o Projeto Pedagógico (PP) configura-se como uma forma de planejamento. Como um planejamento histórico e contextualizado de todas as ações da escola, o PP envolve as seguintes etapas: elaboração, acompanhamento e avaliação. Com relação a essas etapas, é correto afirmar que

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