De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais
de Arte, são três os eixos articuladores do processo de
ensino e aprendizagem em Arte: a Produção em Arte, a
Fruição e a Reflexão. Por fruição, pode-se entender
A a decodificação dos signos das linguagens da arte, o estudo
de seus elementos, sua composição, técnica, organização
formal, qualidades. É uma “conversa” entre o apreciador e a
obra, em que estão presentes também a intuição, a
imaginação, a percepção.
B a interpretações de composições dos próprios alunos
(individual e grupal) baseados nos elementos da linguagem
musical, experimentação, seleção e utilização de
instrumentos.
C o panorama social, político, histórico-cultural em que a obra
de arte foi produzida, como ela se insere no momento de sua
produção e como esse momento se reflete nela.
D os momentos em que a criança desenha, pinta, esculpe,
modela, recorta, cola, canta, toca um instrumento, compõe,
atua, dança, representa, constrói personagens, simboliza.
E a apropriação do fazer artístico, o reconhecimento e a
utilização dos elementos da linguagem visual representando,
expressando e comunicando por imagens.